月度归档： 2010年3月

据说这样看起来有点像大人

 1 宝宝说：妈妈，冬天我就做你的小棉袄，春天我就做你的小衬衫。

宝宝又说：妈妈，到我们班里找一个可爱的小男孩做你的小棉裤吧。 01w52

2 宝宝撒娇地把头埋进妈妈的脖子，说：妈妈，我也很爱你。 01w56

3宝宝说：奶奶还说爸爸是她生的呢，谁的肚子里能装得下这么大的人啊！ 01w04

4 宝宝在学校表现好，妈妈问宝宝：宝宝，妈妈送你一个什么礼物呢？

宝宝说：我什么礼物都不喜欢，我就喜欢妈妈奖给我一个吻。 01w57

5春节的时候宝宝用软积木给妈妈做了一个七彩腰带。

过几天又做了一个戒指和一个手链，宝宝说：宝宝给妈妈配一套，妈妈更漂亮了。 01w03

我浇水的花开啦！

前天一幼召开了家长座谈会，4点40开始，6点半后方结束。虽然结束了，许多爸爸妈妈依然方兴未艾，围着老师继续未完的话题。朱心潼经常挂在嘴边的一句话：宝宝越聪明，妈妈越骄傲。大家都在为着更骄傲而努力罢。。-。-

小班的小朋友家长的教育方法各自不同，有的是无为而治，随性而为；也有计划得棱角分明，一步一步仔细打算的。但是我听得更仔细的是琐碎中的智慧，估计套上个名词也可以叫做“教育机智”罢。。。参加座谈会，其实收获也是蛮大的。有个妈妈说起孩子跌倒后的处理。很多人都是这样，宝贝碰倒在那里，便迁怒哪里。比如撞到了门，便去拍门，责备门不该撞疼了宝宝。其实这样产生的暗示心理便是宝宝可以心安理得地转移责任，不能正确认识自己的不足和不是。这个妈妈是这样子的：她明确地告诉宝宝：宝宝，你疼是吧？可是这个桌子它在那里并没有动，你碰到它了，它也疼。她让自己的宝宝摸摸桌子，安慰桌子一下，然后再摸摸自己，安慰自己一下。其实以前宝宝碰倒我也明确地这样说过，但是我觉得这位妈妈处理最好的就是让宝宝去摸摸桌子，安慰桌子这一细节。这是在培养宝宝负责任的心态和善良的个性。今天宝宝能为桌子着想，明天宝宝就能为自己的小伙伴，为他人设身处地想一想。

老师对小朋友挑食支了一招：用参与来激发对食物的兴趣。比如帮忙择择菜，洗洗胡萝卜，有了参与、动手的过程，会发现菜特别香。我想，那种夸张和喜悦的肯定的口气确实是能刺激味蕾的吧，是宝宝吃饭时感觉到的另一种色香味。

（附老师所举宝宝花絮一条：中午吃菜花了，老师为了让宝宝们主动去吃，就问了：小朋友们，鲜花漂亮吗？小朋友异口同声：漂亮。老师继续诱导：吃了菜花后，你们也会和鲜花一样漂亮哦！于是小朋友一个个都赶紧去吃菜花。我们宝贝吃了一个又去吃一个，再吃一个，然后跑过去问老师：我现在是最漂亮的了吧？^&^）

还有一个是宝宝任性发脾气时的处理。经常我们看见宝宝咕哝着：我都有眼泪了，就心疼了，不自觉就迁就了。家长会上好多人为这个苦恼，朱心潼一般情况下还是很讲道理的，不过我留心听了，总结出这样几点：其一是家里上下方法一致，不能一个护一个训。其二是采用冷处理，宝宝闹脾气就让他闹，过一会再处理。其三是冷处理后不能就此放过，一定要讲清楚道理。我觉得第三点非常重要。

非常感谢这次家长交流会。：）