作者： 七弦 (Page 42 of 59)

据说这样看起来有点像大人

 1 宝宝说：妈妈，冬天我就做你的小棉袄，春天我就做你的小衬衫。

宝宝又说：妈妈，到我们班里找一个可爱的小男孩做你的小棉裤吧。 01w52

2 宝宝撒娇地把头埋进妈妈的脖子，说：妈妈，我也很爱你。 01w56

3宝宝说：奶奶还说爸爸是她生的呢，谁的肚子里能装得下这么大的人啊！ 01w04

4 宝宝在学校表现好，妈妈问宝宝：宝宝，妈妈送你一个什么礼物呢？

宝宝说：我什么礼物都不喜欢，我就喜欢妈妈奖给我一个吻。 01w57

5春节的时候宝宝用软积木给妈妈做了一个七彩腰带。

过几天又做了一个戒指和一个手链，宝宝说：宝宝给妈妈配一套，妈妈更漂亮了。 01w03

我浇水的花开啦！

前天一幼召开了家长座谈会，4点40开始，6点半后方结束。虽然结束了，许多爸爸妈妈依然方兴未艾，围着老师继续未完的话题。朱心潼经常挂在嘴边的一句话：宝宝越聪明，妈妈越骄傲。大家都在为着更骄傲而努力罢。。-。-

小班的小朋友家长的教育方法各自不同，有的是无为而治，随性而为；也有计划得棱角分明，一步一步仔细打算的。但是我听得更仔细的是琐碎中的智慧，估计套上个名词也可以叫做“教育机智”罢。。。参加座谈会，其实收获也是蛮大的。有个妈妈说起孩子跌倒后的处理。很多人都是这样，宝贝碰倒在那里，便迁怒哪里。比如撞到了门，便去拍门，责备门不该撞疼了宝宝。其实这样产生的暗示心理便是宝宝可以心安理得地转移责任，不能正确认识自己的不足和不是。这个妈妈是这样子的：她明确地告诉宝宝：宝宝，你疼是吧？可是这个桌子它在那里并没有动，你碰到它了，它也疼。她让自己的宝宝摸摸桌子，安慰桌子一下，然后再摸摸自己，安慰自己一下。其实以前宝宝碰倒我也明确地这样说过，但是我觉得这位妈妈处理最好的就是让宝宝去摸摸桌子，安慰桌子这一细节。这是在培养宝宝负责任的心态和善良的个性。今天宝宝能为桌子着想，明天宝宝就能为自己的小伙伴，为他人设身处地想一想。

老师对小朋友挑食支了一招：用参与来激发对食物的兴趣。比如帮忙择择菜，洗洗胡萝卜，有了参与、动手的过程，会发现菜特别香。我想，那种夸张和喜悦的肯定的口气确实是能刺激味蕾的吧，是宝宝吃饭时感觉到的另一种色香味。

（附老师所举宝宝花絮一条：中午吃菜花了，老师为了让宝宝们主动去吃，就问了：小朋友们，鲜花漂亮吗？小朋友异口同声：漂亮。老师继续诱导：吃了菜花后，你们也会和鲜花一样漂亮哦！于是小朋友一个个都赶紧去吃菜花。我们宝贝吃了一个又去吃一个，再吃一个，然后跑过去问老师：我现在是最漂亮的了吧？^&^）

还有一个是宝宝任性发脾气时的处理。经常我们看见宝宝咕哝着：我都有眼泪了，就心疼了，不自觉就迁就了。家长会上好多人为这个苦恼，朱心潼一般情况下还是很讲道理的，不过我留心听了，总结出这样几点：其一是家里上下方法一致，不能一个护一个训。其二是采用冷处理，宝宝闹脾气就让他闹，过一会再处理。其三是冷处理后不能就此放过，一定要讲清楚道理。我觉得第三点非常重要。

非常感谢这次家长交流会。：）

过年了，我和小弟弟各长大一岁喽！

05n04 今天是春节，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”不过，今天的天气委实跟暖和二字扯不上边。睁开眼睛，外面就在下雪。路上也泥泞得很，所以最后都是电话拜年。不过最近天气也比较曲折，忽冷忽热，忽晴忽雨，就像在闹脾气似的。

朱心潼小朋友倒是开始对春节有了莫大的兴趣，兴奋得很。这种兴奋从昨天吃年夜饭开始，到放焰火时达到了高潮。前两年带她出去看放焰火，总是因声音的缘故不尽兴，闹着要回来，昨天一出门，便是到处鞭炮震天介响，我直担心她要打退堂鼓。结果她毫无惧色。说话听不清楚，都要到耳边嚷嚷。我去捂她的耳朵，她拉开我的手，凑到我耳边大声说：我才不怕响呢！爸爸放的烟花冲天而起，在空中绽放开来，如一朵一下子饱满的花，刚刚成型，便化成碎片四溅开去。朱心潼看完了，依然停在马路边，四处看别人放的烟花，还不住和爸爸的比较，指手画脚的，比如“这个烟花没有我们家的高”，比如“这个烟花好像一个球”，比如“这个烟花比我们家的时间长”，比如“这个烟花像彩色的带子”，比如“这个烟花像下彩色的雨”，比如“这个烟花是彩虹桥”，比如“这个烟花像许多彩色的星星在飞”，还补充一句“就是《独眼猫一世》里面的彩色的星星啊”……说得眉飞色舞，脸蛋红扑扑，小手暖和和，眼睛亮晶晶，要多神气有多神气。就像宝宝经常挂在嘴边的一句“宝宝越聪明，妈妈越骄傲”，妈妈确实挺骄傲。^&^

看春节晚会的时候宝宝兴致也很高昂，不时读一读上面的字幕。有些字我都觉得有点小困难，不知道她什么时候认得的。。：）不过我现在发信息的时候她也经常凑在一旁看，我打一个字她念一个字，不认得的有时候就蒙。-_-!!!我们看到好笑的地方笑起来，于是她也跟着笑，也许并不知道笑的原因，但就是高兴。晚上枕着爷爷奶奶、爸爸妈妈和小杜爷爷的压岁钱，睡得香香的，半夜被奶奶抱到床上去，今天一大早起床，居然还记得过来问我拿压岁钱，里面还有奶奶对她取得“红花儿童”奖状的奖励。：）

宝宝用软积木编了一串五颜六色的腰带，绕在妈妈的腰间，说：妈妈，送给你的礼物。这串腰带，现在还在我腰间围着呢！就像宝宝老是搂着妈妈的脖子说：妈妈，我给你温暖。这是另一种温暖。：）

新春佳节，也代宝宝祝好嗒嗒和CHRIS叔叔幸福美满的日子甜如蜜。：）

1、 我：宝宝，我们来打赌。
宝宝：我才不要打“肚”，我们来打“胸”。

2、 宝宝读自己的奖状，然后指着“红花儿童”四个字问妈妈：有没有“绿草儿童”啊？

3、 宝宝和爸爸说晚安，爸爸正在专心看电脑，说了两次都米听见，妈妈批评爸爸：真不像话！宝宝却说：爸爸心里在说晚安呢！

4、 宝宝给妈妈讲学校里的事，讲到好多小朋友都用方言喊老师“老斯”，宝宝下结论：什么人应该说什么话，我们靖江人应该说靖江话，美国人说美国话，普通人说普通话。

5、 宝宝自我意识强化两则：
A、 睡觉前答应宝宝看一本很薄的书，把宝宝骗到床上后妈妈想耍赖，于是打岔半天，绕一大圈之后搂着宝宝就往被窝里钻。结果宝宝不肯动，认真地看着我的眼睛说：妈妈，你和我说好了看一本薄薄的书。。。居然不肯忘记。。=。=妈妈于是乖乖拿书过来。
B、 宝宝洗漱，和妈妈约好，“剪刀石头布”，谁赢了去拿漱口杯。妈妈输了，宝宝却还在和妈妈嘻嘻哈哈，一点都没有起身的意思。于是妈妈瞅一个空子去拿了杯子，不过一转身，却看见宝宝“哇”一声哭了，妈妈还没反应过来，宝宝就抽抽搭搭地指责：你输了，你输了。。。。额。。原来宝宝心里很明白地惦记着。我还以为她没在意。。=。=妈妈提醒自己，宝宝会分辨是非了，开始有主见了，以后可不能随便应诺，不能说话不算话。

课堂上的小宝贝

2009年的最后一天，幼儿园举行对家长开放活动。这是宝宝上幼儿园以来第一次开放日，所以我是期盼了好几天。

毕竟不是办公室那些资深妈妈家长，有屡次开放日经验。。-_-!!!

到幼儿园的时候比较早，8点没到，只来了一个小朋友，晨间活动是跳圈，宝宝跳得很开心，一遍又一遍，既不觉得累，也不觉得腻。。小小几组圈，也能玩出其乐无穷啊。。
断断续续人来得差不多之后，上午的活动开始了。幼儿园老师确实蛮辛苦的，几乎不得闲。我和奶奶是一起陪宝宝去的，眼睛几乎胶着在宝宝身上，奶奶一直举着照相机摄像，我们宝宝的学校时光，是宝贵的成长资料嘛。。

一个上午听下来，感触还是蛮深的。

第一个是宝宝上课的投入。这点是她最值得肯定的地方了。老师也说她上课从来不开小差。才4岁，多难得哦。^&^宝宝确实一直跟着老师的问题转，而且落落大方，能够大声回答问题，表达比较完整。20个人不到的教室，宝宝是举手最积极，发言最勤快的一个了。认识手套活动时，后期许多宝宝都已经坐不住了，宝贝依然一眼不眨地盯着老师。。

第二个是宝宝的善于发现，一进教室发现了教室的变化，然后上课时又发现了黑板与以往的不同，接着在老师提问时又准确地通过观察得到了答案。真棒。：）

第三个是她的配合。不管老师发出什么指令，宝宝基本上都能准确地去做，比如找同学组合做游戏，很快就能找到同伴，有几个小朋友就一直站在旁边，仿若置身事外。宝宝不，每个活动，每个游戏她都融入其中，既不扭扭捏捏，也不调皮捣蛋。上课的时候她不和小朋友说一句话，哪怕旁边已经闹得不可开交。这点真好，说明她是真正对课堂感兴趣呢。。就是有两三次活动回来坐错了位置，坐到旁边去了。=。=

在家里现在的口头禅就是：我才不要。。。比如：我才不要和你一起坐呢；我才不要吃饭呢；我才不要现在就刷牙呢。。在学校不，一次都没听到这句话。不过出了校门又听见一次，宝宝说：我才不要不拉妈妈的手呢。-_-!!!

第四个是宝宝的自理能力。见识了一下幼儿园的上厕所。老师就看在那里，一会帮这个小朋友脱裤子，一会帮那个小朋友穿裤子。。哎，真累呀。老师说我们的小宝贝这一点做得很不错，都是自己动手的。

第五个就是宝宝的乐观了。进了教室门，宝宝就一直笑眯眯的。老师也说，宝宝在学校一向情绪饱满，上课积极性特高。确实，旁边一个小女孩，一直拉着妈妈，离开十厘米就可着劲儿使劲哭。朱心潼从开学第一天就一副一头扎进幼儿园怀抱的热情了。。真好。

不过还有几个小小的遗憾。。

之一是拍球。我发现宝宝对自己不擅长的会下意识逃避，比如拍球。班里好多小朋友会拍，有个小男生拍得特别好，朱心潼不太会拍，于是就不肯拍，抱着球坐在座位上，这样怎么学得会呢。

之二是吃饭。今天吃早点的时候还好。可是听说宝宝中午不好好吃饭，有时还需要老师喂，不喜欢吃的往往不肯吃。。挑食可不好。。宝宝现在又不胖，要多吃点才好。。

2009年最后一天，祝朱心潼小宝贝平安、快乐、健康、懂事、聪明、活泼~~~